Le ministère de l’Enseignement supérieur déterminé à préserver les droits des étudiants des ENSA

La ministre par intérim de l’Enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de la formation des cadres, Jamila El Moussali, a souligné sa détermination à préserver les droits des étudiants des écoles nationales des sciences appliquées en leur permettant l’obtention de diplômes délivrés au nom de « l’École nationale des sciences appliquées » (ENSA). La ministre a souligné, en outre, dans une note adressée, lundi, aux présidents des universités, qu’elle prendra les mesures juridiques nécessaires pour l’amendement du décret n°2.15.644, publié le 29 Choual 1437 (03 août 2016), en modifiant et complétant le décret n° 2.90.554, publié le 02 rajab 1411 (18 janvier 1991), relatif aux établissements et cités universitaires, indique lundi un communiqué du ministère.

La note insiste sur la mise en œuvre de l’opération de fusion des ENSA, des Facultés des sciences et techniques et des écoles supérieures de technologie ou de substituer les appellations de certaines d’entre elles, tout en prenant les mesures juridiques, administratives et techniques, susceptibles de garantir la réussite de cette opération qui sera mise en œuvre par les universités concernées en coordination avec le ministère de tutelle, sur la base des décisions du ministre de l’Enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de la formation des cadres, qui détermineront la date exacte de l’exécution de cette opération dans chaque université, précise la même source. La ministre a aussi appelé à intensifier la communication entre les présidents des universités, les directeurs des écoles nationales des sciences appliquées et les autres acteurs.

Elle a également réitéré son engagement à valoriser les réalisations et les acquis de ces écoles, appelant à œuvrer à garantir le déroulement normal des études au sein des écoles nationales des sciences appliquées, et sensibiliser ses étudiants à poursuivre leurs études pour réussir leur carrière académique.

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