Lancement à Casablanca du projet « Métier d’Auxiliaire de la Vie Scolaire »
Le projet « Métier d’Auxiliaire de la Vie Scolaire pour l’Autonomisation des Femmes et l’Autonomie à l’Ecole –AVS : AF/AE », qui vise l’accompagnement scolaire des enfants intégrés au sein d’une classe scolaire ordinaire ou spécialisée afin de faciliter leur quotidien scolaire, a été lancé dernièrement à Casablanca.
Initié en partenariat entre l’Institution Tahar Sebti (ITS) et l’Ecole normale supérieure de Casablanca (ENSC), et avec le financement du Fonds Canadien pour les Initiatives Locales (FCIL), le projet ambitionne, in fine, de favoriser la stabilité économique et sociale des femmes en situation vulnérable, et par conséquent permettra à la fois de favoriser l’autonomisation de ces femmes et l’autonomie à l’école des enfants à besoins spécifiques.
Il vise, selon un communiqué des initiateurs, deux principaux objectifs : le premier concerne la dimension de « l’apprendre », en accompagnant les femmes en situation vulnérable dans un processus d’appropriation du monde et de construction de soi, le second porte sur la dimension du « capital humain », qui vise le renforcement des capacités des femmes en situation vulnérable, à travers un programme de formation passerelle certifiant, au métier d’auxiliaire de vie scolaire (AVS).
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Le projet permettra ainsi à la fois de favoriser l’autonomisation de ces femmes et l’autonomie à l’école des enfants à besoins spécifiques, souligne le communiqué.
Le projet AVS vient renforcer l’offre de formation de 25 mères des enfants en situations difficiles et/ou en situations de handicap inactives et des filles issues de milieux défavorisés de niveau baccalauréat et plus, âgées de 18 ans et plus.
Il aura des finalités éducationnelles, sociales et économiques dans la mesure où il répondra aux besoins en capital humain dans le secteur de l’éducation et de renforcement de capacités et d’autonomisation des femmes et aux besoins d’accompagnement psychosocial des mères d’enfants à besoins spécifiques confrontées brutalement à la naissance de leur bébé en situation difficile et/ou d’handicap.
Avec MAP
