Plus de 950 000 enfants préscolarisés durant l’année scolaire 2023-2024
Le ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports a annoncé que le taux de scolarisation des enfants de 4 à 5 ans a atteint 78,8 % pour l’année scolaire 2023-2024. La généralisation de l’offre scolaire en milieu rural et l’adoption d’une gestion déléguée ont massivement contribué à cette évolution, estimée à 2,2 %.
951 596 enfants ont été inscrits au titre de l’année scolaire 2023-2024. Le ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports a récemment rendu public ce chiffre, précisant que le taux de scolarisation des enfants de 4 à 5 ans a atteint 78,8 % au cours de l’année en cours.
Œuvrant pour le renforcement des programmes de soutien social, les efforts fournis par le ministère s’inscrivent dans la perspective de pérenniser l’égalité des chances entre les élèves et de réduire l’abandon scolaire, essentiellement en milieu rural.
En effet, l’Initiative Royale « Un million de cartables » a permis à 4 459 478 élèves de bénéficier d’un cartable. Dans le même esprit de solidarité, 1 040 615 élèves ont bénéficié de la cantine scolaire et 580 266 du transport scolaire (dont 83,3 % en milieu rural).
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Dans ce sens, le bilan statistique de l’éducation pour l’année 2023-2024, publié sur le portail du ministère, met en exergue l’efficacité de l’adoption de la gestion déléguée et l’élargissement de l’offre scolaire, notamment en milieu rural, grâce au soutien de l’Initiative nationale pour le développement humain.
Outre ces éléments, le ministère a annoncé que les efforts déployés par l’ensemble des intervenants ont permis de réduire à 12 % le taux d’abandon scolaire. En effet, les chiffres annoncés montrent une baisse remarquable de la déperdition scolaire.
Passés de 334 664 pour l’année 2021-2022 à 294 458 pour l’année scolaire 2022-2023, ces chiffres montrent une réduction de 45,5 % en milieu rural, avec 38,64 % pour les filles.
Malgré les effets de la conjoncture particulière enregistrée en début de cette année scolaire, ce bilan positif témoigne des efforts fournis par le ministère, traduisant d’une part l’engagement de l’ensemble des partenaires de l’écosystème en vue de la mise en œuvre des dispositions de la loi-cadre relative au système d’éducation, de formation et de recherche scientifique, et aspirant d’autre part à concrétiser les objectifs ainsi que les engagements de la feuille de route 2022-2026.
