Saïd Amazazi : Les propositions du gouvernement sur le statut des professeurs visent l’amélioration du recrutement sous contrat
Le ministre de l’Education nationale, de la Formation professionnelle, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Saïd Amazazi, a annoncé que les propositions avancées par le gouvernement visaient à améliorer la situation actuelle basée sur le recrutement sous contrat en passant à une situation régulière similaire à celle des fonctionnaires soumis au statut des fonctionnaires du ministère de l’Éducation nationale.
Lors d’une réunion avec les syndicats les plus représentatifs du secteur de l’éducation nationale, M. Amazazi a affirmé que les propositions du gouvernement, conçues pour étudier le statut des professeurs dans les académies régionales d’éducation et de formation, incluent les axes de modification des dispositions du statut sur le cadre des académies, la stipulation dans le statut de cadres académiques sur une série de droits et la ratification des amendements.
L’amendement des dispositions du statut porte en particulier sur l’abandon du système du « contrat » et la dissolution du contrat en examinant tous les articles faisant référence à celle-ci. Les propositions du gouvernement dans ce contexte soulignent également plusieurs changements en matière de promotion et grade, tout au long de la carrière du professeur, et de réviser l’article 25 de la loi sur la retraite après une maladie grave, tout cela pour garantir aux cadres académiques les mêmes droits que les autre fonctionnaires.
En ce qui concerne l’état de l’incapacité pour cause de santé, les propositions du gouvernement incluent l’application des mêmes exigences légales aux cadres des académies qui s’appliquent à tous les fonctionnaires des administrations publiques, en plus du fait que le mouvement transitoire est garanti au professeur au sein de la partie à laquelle il appartient, ainsi que l’intégration de tous les cadres académiques automatiquement sans la nécessité de l’annexe au contrat, et la titularisation immédiatement après l’intégration dans le cadre académique et le succès de la qualification professionnelle et le reclassement en 2e grade (échelle 10) tout en conservant l’ancienneté acquise à l’Académie.
Le deuxième axe des propositions du gouvernement comprend notamment la possibilité de candidature pour réussir le concours des inspecteurs une fois que les conditions requises ont été remplies, à l’instar du reste des professeurs travaillant dans le secteur de l’éducation nationale, et la possibilité de nomination, selon les conditions requises, pour passer le concours de l’intégration de l’administration de l’éducation, ainsi que celui de l’orientation et de la planification de l’éducation.
Au cours de la réunion à laquelle ont assisté l’Union nationale de l’éducation, l’Université nationale de l’éducation, l’Université libre d’enseignement, l’Université nationale de l’éducation et l’Université nationale des fonctionnaires de l’éducation, le ministre a annoncé que les modifications proposées seraient approuvées lors d’une session spéciale des conseils d’administration des académies dans les plus brefs délais.
Le ministre a souligné que le recrutement régional est une option stratégique pour le gouvernement, qui s’inscrit dans le cadre de la régionalisation avancée en accordant aux académies régionales d’éducation et de formation la possibilité de contrôler leurs ressources humaines, tout en assurant la stabilité professionnelle et sociale de ces ressources.
Le ministère a conclu que le ministère, en formulant ces propositions au nom du gouvernement, exprimait sa volonté de permettre aux professeurs des académies régionales d’éducation et de formation de créer les conditions nécessaires à la stabilité et à la motivation dans le meilleur intérêt des élèves et des étudiants et de continuer à communiquer avec les syndicats d’enseignants les plus représentatifs. En vue de fournir les éclaircissements nécessaires concernant ces propositions.
